Search results for "Educación social"

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La construcción social del varón en los centros de acogimiento residencial: una mirada etnográfica y autobiográfica ante el trabajo del educador y ed…

2017

En la actualidad las relaciones de control, el machismo y la violencia de género ha percibido un importante aumento entre los jóvenes. Un nuevo campo de valores envuelve a las relaciones sociales que nos rodean diciéndonos que ya vivimos en igualdad, sin embargo la desigualdad entre hombres y mujeres siguen estando al orden del día reproduciendo una gran diversidad de problemáticas de género en la sociedad. La masculinidad es el cuerpo que está en el centro de la organización social. Es un cuerpo que no debe ser desatendido en tanto que las formas a partir de las cuales construimos la identidad de dicho cuerpo son, en esencia, una parte importante de la relación social. Una identidad que ad…

Educación social masculinidades género violencia igualdad
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Enriqueciendo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación Social

2014

En este articulo presentamos una experiencia de innovacion educativa llevada a cabo con estudiantes de 1o de Grado en Educacion Social en el marco de la asignatura TIC en Educacion Social. Presentamos a continuacion una descripcion detallada de la tarea llevada a cabo, ademas de los principales resultados observados. Entendemos que dichos resultados inciden en la necesidad de profundizar en la importancia del aprendizaje autonomo, basado en un trabajo de aprendizaje por tareas, que entienda a los estudiantes como personas capaces de emprender tareas complejas que les lleven al desarrollo de procesos cognitivos superiores en el marco de su educacion profesional.

Universidadtecnologías de la información y la comunicación; educación; pedagogía; educación social; didácticaAprendizaje basado en tareastecnologías de la información y la comunicaciónAprendizaje autónomoeducación socialpedagogíaRealidad Aumentada:PEDAGOGÍA [UNESCO]educaciónUNESCO::PEDAGOGÍAUniversidad; Realidad Aumentada; Aprendizaje autónomo; Aprendizaje basado en tareasdidáctica
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Realidades y representaciones sociales de las niñas y los niños de la calle de Perú

2010

El presente artículo refleja una investigación llevada a cabo en Lima (Perú) entre profesores de la Universidad de Granada, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesionales locales que trabajan en el área. El trabajo se orienta al análisis de las niñas y los niños de la calle desde las representaciones sociales, haciendo aproximaciones al contexto, y procurando construir unos rasgos tipológicos del colectivo con relación al consumo de drogas, especialmente del alcohol, tabaco e inhalantes. Los resultados evidencian a unos menores con grandes carencias y necesidades básicas, en un contexto de alto riesgo y vulneración, en el que la relación con las drogas se transmite a través …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Niños y niñas de la calle representaciones sociales drogas necesidades básicas educación social.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Educación artística : revista de investigación

2017

Resumen: La Educacion Artistica, como herramienta para la integracion social, puede funcionar como canal mediador en diferentes contextos para fomentar el pensamiento critico y localizar lugares de encuentro e intercambio de perspectivas. En Espana se han desarrollado varios proyectos en los que esta disciplina se ha incluido en los programas educativos de prisiones para contribuir a la reinsercion y el enriquecimiento cultural de los internos. En el presente articulo se expone la experiencia del taller de arte en el Centro Penitenciario Madrid IV, prision ubicada en Navalcarnero, dentro de la Comunidad de Madrid. Esta iniciativa es coordinada por la asociacion Solidarios para el Desarrollo…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEducación artística:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]integración socialVoluntariadotaller de creatividadNavalcarneroEducación socialprisiónprograma de enseñanzaeducación artística
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Formación para la inclusión social: menciones y optativas en la titulación de Educaçao Social en Portugal. Estudio Comparado

2018

Una de las figuras profesionales que trabaja para la eliminación de cualquier tipo de exclusión, tanto de personas como de colectivos, es la de educadora o educador social, se trata de una profesión reciente y con una formación también muy reciente sobre todo en los países del sur de Europa. En Portugal, por ejemplo, aparece por primera vez en 1989 y se extiende durante los primeros años 90. En estos países, con Servicios Sociales menos desarrollados que en el resto de Europa, se forma una figura polivante y poco especializada que pueda intervenir en diversos ámbitos y que deberá ir especializándose después a medida que trabaja (Senent, 2011). Actualmente, tras el proceso de convergencia eu…

Educación ComparadaEducación SocialPolitical scienceSocial EducationFormación en Educación SocialEducación SuperiorPersonaHumanitiesEducación e Inclusión Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
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Foro de educación

2014

Dada la riqueza y la diversidad social, cultural y educativa de América Latina, esta región geográfica se presenta como un escenario privilegiado para el aprendizaje y el desarrollo humanos de educadores de todo tipo, muy especialmente para los educadores sociales. De ahí que distintas universidades españolas hayan firmado convenios de cooperación con universidades latinoamericanas y establecido acuerdos de colaboración con organizaciones locales para que estudiantes de ambos lados del Atlántico puedan realizar prácticas. Este artículo se centra en el Programa Específico de Movilidad Internacional de la Facultat de Filosofía i Ciències de l’Educació de la Universitat de Vàlencia, describien…

Latin AmericansLibrary scienceintercambio internacionallcsh:Education (General)EducationAmérica LatinaInternshipPolitical scienceInternational mobilitybiologySocial workprograma de movilidad internacionalcooperación educativa para el desarrolloeducación socialSociologia de l'educaciócooperación inter-universitariabiology.organism_classificationForoHuman development (humanity)Universitat de ValènciaUniversidad de Valenciamovilidad del estudianteSocial transformationGeographic regionslcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education
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Arte y acción social en prisiones. Diseñando un taller permanente, primeras experiencias.

2017

Resumen: El taller de expresion artistica, del Centro Penitenciario Madrid IV en el municipio de Navalcarnero, es un proyecto de arte comunitario y educacion artistica realizado por alumnos voluntarios de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. Comparte objetivos con las practicas del voluntariado y la accion social y pretende servir de apoyo a la reeducacion e inclusion social de sus participantes. Tras una primera fase piloto se considero la posibilidad de mantener el taller de forma permanente, estableciendo una segunda fase en cuyo analisis se centrara este articulo. Diversos estudios demuestran la eficacia de estos proyectos como herramienta de integracion …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASE inclusionSocial integrationEducación artísticamedia_common.quotation_subject:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]VoluntariadoContext (language use)ArtEducación socialCartographyHumanitiesmedia_common
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El perfil profesional de los educadores/as en los centros de menores de la Comunidad Valenciana

2015

La finalidad de esta investigación es principalmente de carácter exploratorio, ha pretendido acercarse a los educadores/as de los centros de menores para conocer su realidad actual y poder plantear los retos que la afectan. Identificando las características, necesidades y expectativas de este colectivo profesional al que se encarga la atención de uno de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad “la infancia y la adolescencia en riesgo”. Contribuyendo a visualizar una profesión en pleno desarrollo. Aspirando a la obtención de respuestas que pudieran resultar de interés para los diferentes agentes sociales implicados en el tema: el propio educador/a que trabaja con los menores, las ent…

centros de menoreseducador socialeducación social:PEDAGOGÍA [UNESCO]perfil profesionalUNESCO::PEDAGOGÍA
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ESE. Estudios sobre educación

2014

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se reflexiona sobre la forma de entender la moral y su enseñanza, del movimiento de la Escuela Nueva, así como su relación con la educación cívica. Se describen las características de este movimiento pedagógico, así como sus modos de concebir la práctica en esos ámbitos formativos. La Escuela Nueva entiende la educación moral no como una materia especial de la enseñanza sino como un aspecto particular de todo el sistema y se basa en una pedagogía de libertad y disciplina, con procedimientos de autonomía y cooperación escolar a seguir para mejorar las capacidades morales y sociales. Se identifican las p…

corriente pedagógicaeducación morals. XXeducación socialeducación cívica
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El aprendizaje de la educación social a través del practicum : estudio de las funciones del alumnado en el centro profesional

2013

El practicum es una asignatura que adquiere una gran importancia en los planes de estudio de los Grados actuales y muy especialmente en estudios como Educación Social. Pero continua siendo una asignatura compleja en su organización y con unas características propias específicas ya que en ella intervienen diferentes agentes: alumnos, tutores profesionales y tutores académicos. Se requiere profundizar en el conocimiento de todo lo que sucede alrededor de esta asignatura y para ello se ha desarrollado esta tesis que tiene como eje fundamental el estudio del practicum en general y del de educación social en particular para llegar a determinar las funciones que los alumnos de esta titulación rea…

practicumfunciones del alumnocentros de prácticaseducación social:PEDAGOGÍA [UNESCO]áreas de educación socialUNESCO::PEDAGOGÍA
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